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Taller de Tesis

  • Carrera: Magíster en Relaciones Internacionales.
  • Espacio Curricular: Taller de Tesis.
  • Carácter: anual.
  • Carga horaria mensual: cuatro horas.
  • Año: 2013.
  • Profesor a cargo: Mg. María Inés Hernández.

1. Fundamentación :

Una realización científica, como lo es una tesis que cancela formación de cuarto nivel, implica el desarrollo de una serie de habilidades y competencias no sólo de índole cognitiva sino también psicológicas, lingüísticas y comunicativas. La construcción de una tesis de Maestría implica asimismo disciplina y lucidez y la convicción de estar contribuyendo con un aporte singular a una comunidad científica y a un orden socio cultural determinado.

Un trabajo científico convoca múltiples variables, personales y sociales, no visualizadas fácilmente, por lo que éste Taller se constituye en punto de anclaje para la consecución de itinerarios posteriores.

 

2. Objetivos :

El maestrando será competente para:

– Reflexionar acerca de la significación e implicancia científica, personal y social de un trabajo conclusivo de cuarto nivel.

– Discernir diversos niveles de análisis y sus proyecciones

– Identificar los diversos aspectos que conforman una tesis y sus ejes articuladores.

– Relacionar contenidos diversos para manejar bibliografía.

– Relevar datos empíricos para avalar o refutar hipótesis

– Realizar valoraciones deontológicas en los aspectos conclusivos.

3. Contenidos :

Eje temático I : Implicancias de una producción científica.

Recorte temático: utilidad, actualidad, viabilidad y alcance. Elección de asesores científicos (director, comisión de supervisión y acompañamiento).

Fuentes y emergencia de ideas para una investigación. Confusión y vaguedad inicial

Necesidad de conocer los antecedentes.

Eje temático II : Planteamiento del problema de investigación

Objetivos y preguntas de investigación. Justificación : por qué debe hacerse la investigación.

Elaboración del marco teórico : funciones. Criterios para seleccionar una determinada perspectiva teórica: descripción, explicación y predicción. Revisión bibliográfica.

Eje temático III : Formulación de hipótesis

Qué son las hipótesis. Variables implícitas en las formulaciones hipotéticas: su definición.

Articulación de las hipótesis y los objetivos de la investigación

Rasgos que debe poseer una hipótesis.

Eje temático IV : Experiencias en el terreno

Propósito de una experiencia en el terreno. Consideraciones metodológicas. Población y muestra. Criterios de inclusión y exclusión. Instrumentos. Criterios de categorización. Instrumentos de recolección de datos. Análisis y procesamiento de datos.

Eje temático V : Significación de las conclusiones

Articulación entre antecedentes del tema investigado y los resultados de la propia investigación. Posicionamiento y valoraciones personales. Proyecciones del trabajo que abre caminos a otras investigaciones. Propuestas.

Evaluación :

La evaluación constituye un proceso continuo y multifacético. Está en estrecha relación con la formulación de objetivos y contenidos temáticos.

Por lo tanto la misma enfatizará en la producción y en los avances que el maestrando realice para concretar, desarrollar y finalizar su trabajo de tesis.

Será importante la asistencia al taller requiriendo no menos del 75 % de las clases propuestas.

Deberá avanzar en su producción científica con presupuestos de tiempo y desarrollos teóricos y prácticos.

4. Bibliografía :

ANDER – EGG, E. (1994), Introducción a las Técnicas de Investigación Social, Humanitas – Buenos Aires.

BUNGE, M. (1997), La ciencia: su método y su filosofía, Sudamericana – Bs. As.

DIAZ, E. (2010), Metodología de las Ciencias Sociales, Biblos – Buenos Aires.

ECO , U. (1998), Como se hace una tesis : técnicas y procedimientos de Investigación , estudio y escritura, Gedisa – Barcelona

HERNANDEZ SAMPIERI, R. (1998), Metodología de la Investigación, Mc Graw Hill – Méjico

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